《創(chuàng)業(yè)家》:重新思考教育的本質(zhì) – 專訪2010級(jí)校友米文娟

?智能總結(jié)本專訪刊登于《創(chuàng)業(yè)家》雜志2014年5月號(hào)文/武云溥盛夏陽光般的笑容是米雯娟(長江商學(xué)院2010級(jí)MBA,VIPKID創(chuàng)始人)的標(biāo)志,從1999年開始聯(lián)合創(chuàng)建了ABC英語,從*老師到企業(yè)戰(zhàn)略的制定者,...
本專訪刊登于《創(chuàng)業(yè)家》雜志2014年5月號(hào)文/武云溥
盛夏陽光般的笑容是米雯娟(長江商學(xué)院2010級(jí)MBA,VIPKID創(chuàng)始人)的標(biāo)志,從1999年開始聯(lián)合創(chuàng)建了ABC英語,從*老師到企業(yè)戰(zhàn)略的制定者,13年來風(fēng)風(fēng)火火。2010年,事業(yè)有成卻又不滿足于現(xiàn)狀的她,選擇在長江商學(xué)院讀MBA。畢業(yè)后她再次起航,重新思考教育的本質(zhì),創(chuàng)辦了VIPKID,目標(biāo)就是幫助孩子快樂的成長。
讓我們來讀讀《創(chuàng)業(yè)家》雜志對(duì)這位“長江創(chuàng)業(yè)小伙伴”——米雯娟的專訪,希望能給同樣走在前進(jìn)道路上的你,帶來一些收獲與啟發(fā)。
我很早就嘗試創(chuàng)業(yè)了。1999年,我就開始在*從事英語教學(xué),參與創(chuàng)業(yè)做了個(gè)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)叫ABC英語,到現(xiàn)在十幾年了,一直沒有離開過這個(gè)領(lǐng)域。
上世紀(jì)90年代末,美國已經(jīng)開始了電子化教材的實(shí)驗(yàn),即用游戲和卡通的方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容互動(dòng),讓小朋友很快產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
我認(rèn)為,互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的最大顛覆,一是因材施教,二是快樂學(xué)習(xí)。從線下到線上,不是簡單照搬課堂模式,而是重新構(gòu)建整個(gè)學(xué)習(xí)流程,重塑用戶體驗(yàn)。
基于這樣的認(rèn)識(shí),我開始探索屬于未來的學(xué)習(xí)方式。
2010年,我來到長江商學(xué)院攻讀MBA。期間我去美國康奈爾大學(xué)做了半年交換生,又到一家有名的投行和百度的企業(yè)發(fā)展部實(shí)習(xí),這些經(jīng)歷都給我?guī)砹藢氋F的經(jīng)驗(yàn)。我決定從頭開始,尋找一群同樣有理想的伙伴,大家一起創(chuàng)造新的未來。
選擇創(chuàng)業(yè)伙伴的關(guān)鍵是,一定要有激情,一定要有對(duì)事業(yè)的熱愛。我通過長江商學(xué)院的同學(xué)關(guān)系,找到了幾個(gè)這樣的人。我的兩個(gè)合伙人,都是我長江同班同學(xué)的好朋友,也都在互聯(lián)網(wǎng)大公司里有十年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。還有一個(gè)剛加入的伙伴,是我長江MBA的同學(xué),去年我們一起做過長江的在線教育訪問課題。他們在加入我的團(tuán)隊(duì)之前,都經(jīng)過了慎重考慮,甚至放棄了大公司的優(yōu)厚待遇,我想,這大概是因?yàn)樵陂L江這個(gè)企業(yè)家群體里面,大家都受到了創(chuàng)業(yè)精神的感召。
在長江,我不僅學(xué)到了系統(tǒng)化的商業(yè)知識(shí),也在一些實(shí)踐項(xiàng)目里幫助企業(yè)解決了實(shí)際問題,積累了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我還擔(dān)任過班長、學(xué)生會(huì)主席和MBA校友會(huì)秘書長,與遍布全球三十多個(gè)國家的長江校友們緊密聯(lián)系。這些都是珍貴的人脈資源。
長江校友事務(wù)部唐春霞老師給了我很大的幫助,支持像我這樣的年輕校友起步,協(xié)助我們在各地校友群宣傳我們的產(chǎn)品。前不久,還安排我在長江校友理事會(huì)年度會(huì)議上做創(chuàng)業(yè)分享,獲得了校友投資人的廣泛關(guān)注。
給我很大幫助的,還有長江商學(xué)院副院長劉勁教授。去年4月,我在寫畢業(yè)論文時(shí)跟劉教授聊過兩個(gè)小時(shí),其中只有半個(gè)小時(shí)在聊論文,剩下的時(shí)間都在談創(chuàng)業(yè)。劉教授讓我思考將來想要干什么。他說,你既然有這么多困惑,為什么不去創(chuàng)造一個(gè)新東西呢?我對(duì)你有信心,你應(yīng)該去做。
何為教育的本質(zhì),是劉勁教授啟發(fā)我去思考的問題之一。之前我根本沒有想到這樣的深度:是啊,做了十幾年教育,教育的本質(zhì)究竟是什么呢?劉教授幫我梳理的不僅僅是對(duì)教育產(chǎn)業(yè)的深度理解,最重要的是幫助我確信在看似飽和的教育市場再次創(chuàng)新的可行性。
去年11月,我訪問了很多做在線教育的公司,接觸了一些投資人,12月成功拿到了天使投資,正式啟動(dòng)了我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——VIPKID。個(gè)性化美國小學(xué)課堂,越洋打造“一對(duì)一”個(gè)性在線少兒英語輔導(dǎo)——這是我對(duì)這一項(xiàng)目品牌的描述。
我希望把優(yōu)質(zhì)的國際教育資源帶給中國小朋友,用游戲化的思維實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)流程的再造。更重要的是,我相信,互聯(lián)網(wǎng)和商業(yè)的力量能夠幫助我觸及教育的本質(zhì):幫助一個(gè)孩子快樂成長。
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